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作為創(chuàng)客教育的重要載體，3D打印機(jī)既是‘益智玩具’也是‘科技教具’，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)式教學(xué)中玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意DIY！2018年3月21日，在深圳大浪社區(qū)兒童活動(dòng)中心，一群活動(dòng)好動(dòng)的孩子正全身心投入一節(jié)別開生面的3D打印機(jī)實(shí)踐課。在課堂上，極光爾沃鐘老師正指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)3D建模及3D打印基礎(chǔ)操作，讓孩子們自己動(dòng)手DIY創(chuàng)意玩具，當(dāng)回現(xiàn)實(shí)世界的“小創(chuàng)客”。

3D打印創(chuàng)意模型引得孩子們興趣萌生

“老師，這個(gè)材料一層層堆起來(lái)，怎么像是搭房子？”、“老師，它打出一把小椅子！”、”“老師，我能用它打印玩具嗎？”……在活動(dòng)中心一角，幾臺(tái)3D打印機(jī)正孜孜不倦的運(yùn)轉(zhuǎn)，旁邊桌面上陳列著一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)新穎、造型獨(dú)特的創(chuàng)意模型，引得孩子們興趣萌生，都圍著鐘老師觀看3D打印機(jī)制造過(guò)程，并爭(zhēng)先恐后地提問。

借著演示3D建模及打印的過(guò)程，鐘老師給孩子們講解不少有關(guān)3D建模及3D打印的基礎(chǔ)操作知識(shí)。隨后的實(shí)踐環(huán)節(jié)，孩子們?cè)阽娎蠋煹闹笇?dǎo)下，進(jìn)行3D模型的設(shè)計(jì)與打印。期間，孩子們充分發(fā)揮想象力，打印出了形狀各異、功能不同的創(chuàng)意玩具作品，切實(shí)感受一把3D打印的神奇魅力。

“3D打印實(shí)踐課的主要目的是讓孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)3D打印技術(shù)體驗(yàn)從‘思’到‘造’的全過(guò)程，從而培養(yǎng)孩子想象力、創(chuàng)造力及科學(xué)動(dòng)手能力，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。”鐘老師告訴筆者，基于3D打印技術(shù)創(chuàng)客課堂營(yíng)造了‘理論+實(shí)踐+娛樂+學(xué)習(xí)’多維學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在不受時(shí)間、空間、想象局限的情況下，可以隨心所欲地創(chuàng)作，真正邁進(jìn)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的大門。”

孩子們3D打印創(chuàng)意作品

3D打印教育的重點(diǎn)不是3D打印技術(shù)本身，而是3D打印能成為孩子們呈現(xiàn)創(chuàng)造力及想象力的有力途徑。近年來(lái)，隨著教育改革推廣力度加大，傳統(tǒng)‘填鴨式’教學(xué)模式正在悄然褪色，基于3D打印技術(shù)的創(chuàng)客教育模式，豐富課堂教學(xué)形式，構(gòu)建開放、開源、創(chuàng)新及創(chuàng)造的信息化創(chuàng)客教育空間，顯然更受師生用戶歡迎。

2017年9月 ，教育部印發(fā)了《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，其中 “3D設(shè)計(jì)與打印技術(shù)的初步應(yīng)用”作為推薦主題，亮相勞動(dòng)技術(shù)課課程大綱。2018年1月，教育部印發(fā)了《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》，其中3D打印被納入《17-1834普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《17-1847普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》兩大文件中！教育部連發(fā)兩個(gè)紅頭文件，支持3D打印進(jìn)入中小學(xué)課堂，這無(wú)疑為從事3D打印教育的企業(yè)帶來(lái)了巨大的紅利。

極光爾沃3D打印機(jī)助力中小學(xué)構(gòu)建創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室

極光爾沃作為國(guó)產(chǎn)3D打印機(jī)品牌支柱，十分重視3D打印技術(shù)在創(chuàng)客教育領(lǐng)域的應(yīng)用研發(fā)，并在3D創(chuàng)客教育項(xiàng)目實(shí)施方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。就深圳精華學(xué)校、深圳優(yōu)智實(shí)驗(yàn)學(xué)校及觀瀾中心小學(xué)等合作學(xué)校，極光爾沃除了提供3D打印機(jī)、3D筆等教育裝備，還提供建模軟件、課程體系、師資培訓(xùn)等一系列服務(wù)，為學(xué)校開設(shè)3D創(chuàng)客教育課程提供極大的便捷。

3D打印技術(shù)應(yīng)用納入學(xué)生日常教育課程中，要求學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和深度體驗(yàn)，這有利于激發(fā)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)意智造的熱情。極光爾沃負(fù)責(zé)人表示，“今后在政策層面的支持下，我們將積極于推動(dòng)3D打印技術(shù)與傳統(tǒng)教育課程融合，并對(duì)國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)‘創(chuàng)客課堂’給予大力協(xié)助，并通過(guò)校企合作形式打造3D人才孵化平臺(tái)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型技術(shù)人才！”

極光爾沃參展第73屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)盛況

而在即將開幕的第74屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)(展會(huì)時(shí)間：5月11日-13日)，極光爾沃將攜教育3D打印機(jī)及3D創(chuàng)客教育解決方案亮相，屆時(shí)期待與更多參展客商探索3D創(chuàng)客教育新模式，共同推進(jìn)3D打印技術(shù)與創(chuàng)新教育的深度融合發(fā)展。