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近日在北京召開(kāi)的GET2018教育科技大會(huì)上，聯(lián)幫在線在早幼教分會(huì)場(chǎng)引起強(qiáng)烈反響。聯(lián)幫在線教育創(chuàng)始人CEO李白在演講中說(shuō)，目前中國(guó)幼兒園發(fā)展的瓶頸是師資問(wèn)題，聯(lián)幫在線的雙師課堂解決的是教育均衡發(fā)展的問(wèn)題，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓每個(gè)孩子能更公平的接受教育，讓每一個(gè)孩子接觸更寬廣的世界。那么，現(xiàn)階段聯(lián)幫教育推廣的時(shí)候會(huì)有什么困難,在哪些城市？課程的選擇和設(shè)置上有哪些考量？怎樣用平臺(tái)盡可能的做到教育公平？目前學(xué)前教育領(lǐng)域是什么狀態(tài)，發(fā)展中有什么挑戰(zhàn)？雙師系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

帶著這些問(wèn)題，記者采訪了聯(lián)幫在線創(chuàng)始人兼CEO李白。

教育理念變革，藝術(shù)人文受重視

據(jù)2015年教育部的官方數(shù)據(jù)，每年畢業(yè)的學(xué)前教育或者幼兒教育的畢業(yè)生人數(shù)是15萬(wàn)人，這15萬(wàn)人包含了中專生加大專生、本科生和碩士博士等以上的學(xué)歷15萬(wàn)人，中專生占13萬(wàn)人，大專生只有1.3萬(wàn)人，本科生學(xué)歷只有五千人，這樣人才結(jié)構(gòu)決定了班主任老師的學(xué)歷水平，是處于一個(gè)比較低的學(xué)歷水平。李白說(shuō)：“我們的企業(yè)愿景希望每個(gè)孩子都能連接世界。怎么樣才能連接世界？學(xué)習(xí)一門(mén)其他國(guó)家的語(yǔ)言我們認(rèn)為是連接世界的一種方式，通過(guò)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，其實(shí)是給到孩子一個(gè)多元化的視角和視野，藝術(shù)大師課程每個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)藝術(shù)大師的流派，比如畢加索抽象派藝術(shù)，還有現(xiàn)代派的，下個(gè)月可能學(xué)習(xí)荷蘭的蒙德里安。傳統(tǒng)幼兒園藝術(shù)教學(xué)就是手工、折紙和畫(huà)畫(huà)，更多是技能技巧的培養(yǎng)，聯(lián)幫在線藝術(shù)大師是給到孩子藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這個(gè)是孩子去連接世界的一種非常好的方式。”

“覆蓋的主要二三四線城市，雙師課堂解決的是還是師資和課程的引入問(wèn)題。”李白說(shuō)。現(xiàn)在孩子們的家長(zhǎng)一般是85后居多，而這些人的孩子從小生活在一個(gè)信息十分發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。孩子們不可避免的接觸到各種屏幕，談到推廣中遇到的困難時(shí)，李白說(shuō)：“科技是雙刃劍，既有利也有弊，不能只看到弊端的一面，也要看到有利的一面，不能改變它的進(jìn)程，社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的時(shí)候，我們應(yīng)該有效利用它。”“因?yàn)榕懦馑惴吹瑰e(cuò)過(guò)孩子最佳的學(xué)習(xí)時(shí)期。如果避免不了的話，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)你認(rèn)為更有價(jià)值的東西。”

挑戰(zhàn)與機(jī)遇 幼教領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展

在過(guò)去的20年，2001年的時(shí)候國(guó)家只有11萬(wàn)所幼兒園，今天教育部可查到的數(shù)據(jù)27萬(wàn)幼兒園，增加了將近16萬(wàn)所的幼兒園。國(guó)家從2001年開(kāi)始重視，提出了一個(gè)綱要和口號(hào)，到2020年學(xué)前教育入學(xué)率達(dá)到85%。所以35%到85%這20年的時(shí)間，去提高50%，這樣一個(gè)很大的市場(chǎng)造就了大家感受學(xué)前教育這個(gè)市場(chǎng)蓬勃發(fā)展。

軟件和教育質(zhì)量上的投入，這個(gè)投入也需要系統(tǒng)性的來(lái)去思考，聯(lián)幫在線做的這個(gè)項(xiàng)目可以說(shuō)是一個(gè)教育公平的項(xiàng)目。李白表示：“雙師課堂的教師主要解決的是人的問(wèn)題，課程要能變成真正家長(zhǎng)和孩子感受到的那個(gè)點(diǎn)，一定是靠人教的，當(dāng)下教育技術(shù)再發(fā)達(dá)還是脫離不了人在里邊。知識(shí)可以教授，情感不能傳遞。”

線下培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中，聯(lián)幫在線聯(lián)合了北京師范大學(xué)、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、新加坡知遠(yuǎn)教育學(xué)院三個(gè)高校共同打造了一個(gè)園長(zhǎng)的高級(jí)進(jìn)修班，新加坡知遠(yuǎn)提供碩士證明，開(kāi)放大學(xué)做的是幼兒教師的項(xiàng)目，在線進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以積學(xué)分，跟他們的合作。不僅僅給幼兒園提供線上老師，而且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)線下的老師。雙師不是替換關(guān)系，而是相輔相成的合作關(guān)系。

雙師系統(tǒng)提供優(yōu)質(zhì)教師資源

聯(lián)幫在線李白說(shuō)：“雙師教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有兩個(gè)技術(shù)，一個(gè)技術(shù)是AR和實(shí)景老師配合的技術(shù)，比如今天教南極，讓孩子認(rèn)識(shí)企鵝，前景圖和老師的圖象進(jìn)行疊加進(jìn)行教學(xué)，還有摳像直播，把電視臺(tái)的技術(shù)應(yīng)用到直播的過(guò)程當(dāng)中，這些都是教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)用的技術(shù)。后臺(tái)系統(tǒng)管理的過(guò)程當(dāng)中，還有很多數(shù)據(jù)分析，幫助我們把老師的運(yùn)營(yíng)效率進(jìn)行提高，把孩子這塊背后所形成的學(xué)習(xí)的效率，學(xué)習(xí)的一些結(jié)果進(jìn)行分析，給到家長(zhǎng)。”

結(jié)語(yǔ)

聯(lián)幫在線教育創(chuàng)始人兼CEO李白表示，未來(lái)聯(lián)幫在線將繼續(xù)增加優(yōu)質(zhì)幼兒園建設(shè)，預(yù)計(jì)2019年建設(shè)“一萬(wàn)家”幼兒園，2020年達(dá)到“兩萬(wàn)間”未來(lái)教室，讓每個(gè)孩子都能接觸到優(yōu)秀的教育資源，連接世界。