論劍烏鎮世界互聯網大會 掌門教育吳佳峻受訪解析行業熱題互聯網+

全球焦點再次匯聚江南水鄉,世界互聯網再次進入“烏鎮時間”。
全球焦點再次匯聚江南水鄉,世界互聯網再次進入“烏鎮時間”。10月20日,第六屆世界互聯網大會在浙江桐鄉烏鎮正式拉開帷幕。本屆大會以“智能互聯開放合作——攜手共建網絡空間命運共同體”為主題,在全球范圍內邀請1500多位來自政府、國際組織、企業、科技社群和民間團體的互聯網領軍人物及重量級嘉賓,共同探討與回應當前國際社會對5G、人工智能、物聯網等新技術、新業態發展的深度關切。
(第六屆世界互聯網大會在烏鎮開幕)
世界互聯網大會已成為目前中國舉辦的規模最大、層次最高的互聯網大會,其規格之高,權威之重在世界范圍內同樣首屈一指。作為“互聯網+教育”領域的頭部企業,掌門教育與騰訊、阿里、華為等知名企業亮相世界互聯網大會,掌門教育聯合創始人吳佳峻出席會議并就媒體和業界關注的K12在線教育行業發展趨勢、在線教育如何深度融合科技等熱點話題,接受央視在內的多家權威、科技、財經媒體專訪。
(掌門教育聯合創始人吳佳峻在世界互聯網大會現場)
厚植“互聯網+”土壤 在線教育助力教育公平
足不出戶,接通網絡,打開手機、IPad,孩子就能連接好老師,在線教育讓二三四線城市甚至偏遠地區的孩子有機會享受到一線城市的優質教學資源。掌門教育聯合創始人吳佳峻堅信,“在線教育傳播速度快、覆蓋范圍廣、時空限制小等優勢,在推動我國教育發展,縮減教育鴻溝、促進教育公平方面能夠發揮巨大作用。”掌門建立的初衷就是將一線城市的教育資源傳遞到更廣的地方去,目前掌門教育擁有2600萬注冊學員,覆蓋全國600多個省市縣,其提供的教學服務得到用戶、行業以及權威媒體的認可。
除了滿足用戶多樣化的教育服務需求,掌門也一直在探索如何推動優質教育資源共享,更好惠及邊遠貧困地區、增進教育公平。隨著我國經濟水平的提高,偏遠地區的硬件設施得到不斷完善,但優質的教育資源在一定程度上卻依然處于缺失的狀態。作為中國在線教育重要代表,掌門教育選擇積極承擔社會責任,不斷將優質內容輸送至全國各地,緊跟國家腳步,開展一系列公益活動,推動貧困地區教育事業加快發展、教師隊伍素質能力不斷提高。
掌門“燈塔”公益計劃已開啟超過10項大型教育公益扶貧活動,覆蓋我國新疆、河北、河南、四川、寧夏等眾多地區,幫扶22所貧困小學,受益學生超過2萬人。今年3月,掌門教育正式開啟偏遠師訓公益活動——掌門教育“云支教”教育扶貧項目,該項目是全國首個在線直播教師培訓項目,旨在將掌門教育標準化、正規化的師訓體系賦能到更多地區。
借助互聯網技術,掌門教育將自身優質雄厚的教育資源送達更多地區,為困難地區的孩子們帶去希望與溫暖,引導他們樹立正確的價值觀、人生觀,同時將掌門優質的教師培訓機制傳遞給教師,踐行“師也者,教之以事而喻諸德也”的教育初心。
把脈未來教育方向 用“智能化”武裝學習鏈條
《關于促進在線教育健康發展的指導意見》提出,支持互聯網企業與在線教育機構深度合作,綜合運用大數據分析、云計算等手段,充分挖掘新興教育需求,大力發展智能化、交互式在線教育模式,增強在線教育體驗感。在線教育發展到今天早已不是簡單的信息化傳播,在與新興技術的深度融合中,智能化滲透到教、學的各種場景。吳佳峻對智能化賦能教育給予高度肯定,“未來教育將是精準、高效、快樂的,而實現這一切需要靠智能化技術。”
掌門教育始終緊跟科技發展趨勢,不斷探析在線教育的智能化新路徑,現已搭建起完整的在線教研智能化體系。掌門教育在人工智能領域的探索已經逐步落地到教學全場景式應用,將“ABC概念”(AI人工智能、BigData大數據與Cloud云計算)與教育深度融合,把智能化技術貫穿在線教育“診、學、教”的整個學習鏈中,真正實現“千人千面”的個性化教學。其推出“掌芯”課件,打破傳統教學展示模式,創造性地打造了高效的沉浸式互動課堂,受到眾多用戶的青睞和好評。
掌門教育聯合創始人吳佳峻對于智能化技術如何融入教育,實現高效快樂學習做了重點解讀,“我們圍繞高效的知識傳遞做了很多事情,包括從測評系統、作業系統、課堂系統的可視化,能快速定位學生水平,精準地為其規劃學習路徑。課程的內容、練習、作業都是“千人千面”的,減少無效的時間消耗,讓學生更快地查漏補缺。另外,利用VR、AR、5G等技術,我們打造學生喜歡的沉浸式、互動式教學課堂,幫助學生在輕松快樂的氛圍中完成知識的吸收內化,做到寓教于樂。”
教育是細水長流,是潤物無聲,其發展不能一蹴而就,在線教育的智能化道路更需上下求索。5G的商用落地推動眾多行業智能化、網絡化以及數字化的升級,加速了產業爆發,而5G融合人工智能、大數據等技術,也成為擴展在線教育新場景,促進在線教育多元化發展的新方向。5G+教育的前景讓吳佳峻看到更多可能,“未來,掌門教育將繼續探索5G在教育領域的深度應用,通過技術來推動我國教育環境的改善,為更多學子打造高效快樂的學習平臺。”
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