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文：互聯網江湖，作者：劉志剛

“新基建”的身影頻繁出現在我們眼前，數字化的基礎設施理念已然深入人心。國家實力的提升來源于科技企業創新，新基建也順理成章成為企業接下來發展的風向標。

企業的“企”字，拆分開，上面是“人”，沒有了人，沒有了優秀人才，“企業”也就成了“止業”。

21世紀什么最貴——人才。2020年這一頗具科幻色彩的年代，最值錢的是高科技人才。

然而，一個現實性的問題是，現在的職場人也好，待就業的畢業生也好，對于新基建方面的了解嚴重匱乏。智聯招聘最近發布的《2020年新基建產業人才發展報告》顯示,我國新基建核心技術人才缺口長期存在,預期年底將達417萬人。因而，建立完善的人才培養機制以及科學的相關配套成為當務之急。

近日開課吧在京召開發布會,對外發布了“百企新基建數字人才發展計劃”，旨在解決企業新基建轉型期的人才“饑餓感”問題。以此次活動為切入點，我們或許會對新基建時代的人才培養形態有了更深層次的認識。

大變革呼喚高潛職員：與其臨淵羨魚不如退而結網

全球管理大師拉姆·查蘭表示，當前人們最大的焦慮，就是如何在這個復雜多變、充滿不確定性的時代，不被淘汰，為此提出了“高潛”職員這樣一個理念。

未來的商業社會，將會是以新技術為主導的“新基建”建設。藍圖明確但尚未到達，許多新的技術基建有待更進一步的完善。與其臨淵羨魚不如退而結網，現在是培養“高潛”職員的黃金時機。做好人才的蓄勢，培養更多高精尖企業，而這也是開課吧推出百企新基建人才培養計劃的價值本源。

百企新基建人才培養計劃，旨在為廣大企業提供政策咨詢、補貼申請和人才職業技能培訓等專業服務,首批吸納百余家北京高精尖產業企業加入,全面推動數字經濟的高質量發展,共同推進新基建發展走向快車道。

攬新基建人才培養的“瓷器活”，開課吧得有那“金剛鉆”才行。

作為中國最早專注IT互聯網領域的在線教育機構之一，開課吧一直提供的就是有關大數據、人工智能等與新基建有著強關聯的培訓，形成體系化的在線課程。上線至今累計付費學員人數已超過380萬,2020年迄今平均每月付費用戶已突破30萬。在課程上，開課吧面向IT、互聯網、產業互聯網以及使用互聯網技術和應用的廣大泛互聯網從業者，提供Web前端、Java、 Python、大數據、人工智能、產品、設計等熱門學科的體系化在線課程。

師資力量、課程實力和品牌力量已經達到一定的高度，自然有承接新基建人才培養這一重任的能力和信任基礎。

為企業提供新基建人才的培養工程，讓人不禁聯想起為社會輸送企業家的湖畔大學。

馬云、柳傳志等共同創辦的湖畔大學，從辦學至今已經吸引了上千名知名企業家學生報名。如果說阿里巴巴的湖畔大學是CEO們的“充電站”，是當下創業者心目中的“黃埔軍校”，那么開課吧現在做的事就像是在做職場人的“湖畔大學”，二者最大的共性在于權威性。

從平臺的權威性來看，湖畔大學由阿里巴巴牽頭，柳傳志等一眾大佬站臺。開課吧方面，本身的品牌底蘊是一方面，而且它也一直與華為、阿里、百度、滴滴等一線大廠保持合作，致力為企業數字轉型儲備全局優化的技術人才。

以此次發布會為例，除時代集團、北京國科工業互聯網研究院、尚東數字谷、賽迪網、數字經濟創新聯合實驗室等發起機構相關高層人士悉數到場以外還有很多知名企業相關人士也都參與進來，開課吧的平臺權威性由此可見一斑。

從師資力量的權威性來看，湖畔大學之所以能夠成為企業家心中的“麥加”，也得益于授課講師的權威性。

名師戰略，適用于任何形式的教育。

深諳這一道理的開課吧與百度、阿里巴巴、騰訊、華為、滴滴、微軟等全球知名IT和互聯網企業一起，共同打造前沿互聯網技術領域的高端實戰課程。這樣一套職場最強培訓陣容放在這，對于職場人而言也意味著師資力量的權威性背書。

權威是一種讓人不自覺信服的力量,或許正是這種權威的力量，使得計劃很快便吸納百余家北京高精尖產業企業加入。示范效應的力量是顯而易見的，開課吧職場“湖畔大學”的未來價值由此可見一斑。

取勢、明道、優術：新基建人才輸出架構的底層藍圖

新基建是件新事物無疑，配套的人才培養架構自然缺乏科學合理的規劃。而開課吧“百企新基建數字人才發展計劃”之所以能一呼百應，科學的底層架構設計是必不可少的。

出自《道德經》的“取勢、明道、優術”，是當今商業社會平臺建設備受推崇的理念，刻畫出商業上的一般規律，甚至直接被長江商學院拿來作為校訓。

正如慧科研究院院長陳瀅在發布會上提到的，要從數字化學習模式、學習體驗、學習方式三個層面，重塑數字化人才發展模式。開課吧百企新基建人才培養的底層邏輯其實就是如此，并且暗含著“取勢、明道、優術”這一古典哲學道理。

“勢”是大的發展趨勢和各級政策導向，順勢而上則事半功倍，逆勢而動則事倍功半。

開課吧最早專注IT互聯網可以視為取勢，使得新基建風口到來，憑多年底蘊進入北京市《首批高精尖產業技能提升培訓機構目錄》。政策的支持又相當于取到了新的勢，故發布百企新基建人才培訓計劃，振臂一呼可以匯聚這么多權威力量參加，這也印證順勢的事半功倍。

“明道”就是加強理論研修，學習新理念，理論，領悟理論框架。

一方面，明道在于找準未來需要什么，企業需要什么，應該提供什么，從開課吧課程板塊設計來看無疑是做到底了這一點。具體劃分培養IT人才、數據應用人才、AI人才、產品設計人才這四大板塊，是針對企業新基建轉型實際痛點的對癥下藥。

另一方面，知道是一回事，如何做又是另一回事。在具體教學上，開課吧采取“橫縱結合”的飽和覆蓋打法。

橫向的教學服務走“名師戰略”，400+各學科領域核心人才組成開課吧導師團隊，95%以上導師均來自一線互聯網企業和知名高校。此外，針對畢業生、初入職場、職場老人提供相應的個性化解決方案，有針對性的滿足不同類型人的需求。

在縱向延伸上，側重于實戰。

讀萬卷書，還要行萬里路。開課吧基于1500+家高校合作的教學教研積淀、200+家名企合作的專業人才培養經驗，打造具備完整課程品類和完備知識體系的系統化前沿實戰課程。系統化前沿實戰課程緊跟新基建，與大廠合作高階實戰課程。

“術”是能力，“優術”即不斷提升方法，探索和積累實用的策略，強調自我的沉淀和進化。

在內容的“優術”上，體現在教研能力的自我升級。授課講師在各自領域都擔任高階職位，使得教學水平、課程研發代表著最前沿的思維。

在技術的“優術”上，「馭風系統」通過賦能學員智慧成長。并且，平臺化的通用價值在于功能的冗余度，未來隨著市場和企業需求的變化，可以予之進行相應的“優術”調整。

在模式的“優術”上，導師教學、助教答疑、班主任督學的三位一體教學運營服務體系，閉環形式覆蓋學習過程的全部過程，這也是開課吧實踐多年的沉淀結果。

取勢，決定高度；明道，決定方向；優術，決定成敗。湖畔大學教務長曾鳴也曾說過：“順勢才能明道，明道才能取勢 ”。

今天，開課吧把這三者形成了閉環生態，充當新基建人才培養的底層框架，商業形態的嚴謹性和科學性成為最終效果的保障。

新基建時代的底層標配：反常識下的另類教育產業

不少教育機構雖然看起來光鮮亮麗，但利潤率很低，甚至還出現虧損的狀況出現，行業的CR4值極低，因為行業龍頭所具有的規模優勢遠不及純互聯網行業。行業呈明顯的高度分散特征，屬于“規模不經濟”，行業不具備“馬太效應”似乎成為所有人的共識。

如今，開課吧專為職場人提供的教育服務卻讓我們感覺有望打破這一認知。

有一種觀點認為企業的競爭壁壘分為安全區壁壘和護城河壁壘，前者針對的是行業差距明顯，后來者理論上可以趕上但是需要很長的時間；而護城河理論主要針對的是競品難以獲得的稀缺性資源優勢。

作為最早專注前沿技術的在線教育機構，開課吧的安全區壁壘顯而易見。可由于行業的一些特殊性，使得安全區壁壘下的先發資源優勢可以很好地轉化為自己的護城河壁壘。

*更突出的品牌作用：

看似是to B加to C，但本質其實是to B的生意。一方面是企業需求的膨脹，另一方面，B端決策理性化、科學化，能提高平臺能力的權威性，從而帶動C端，行業更容易形成品牌的規模效應、馬太效應。

*重視內容以外的資源：

既是傳道受業解惑的教育機構，又是整合資源的社會型組織。學員之間就像湖畔大學學生那樣彼此成了對方的商業資源。就像一些學校的校友會，這種社會資源往往會“滾雪球”式的發展。

*更高的行業門檻：

開課吧所處的賽道本身具備高門檻，K12教育平臺還在為名師發愁，那么一線大廠的職場培訓名師更是“熊貓血”，不容易出現一般風口那樣玩家一擁而入。此外，課程內容教學體系的專業性，同樣使得安全區壁壘不容易被逾越。

再加上率先推出標準化培訓體系的引領性。綜合來看，圍繞新基建需求展開的職場人才培訓賽道，已經具備出現獨角獸企業的潛力。

湖畔大學成立前經過深度研究后發現：“一所學校之所以能成為名校，都源于其在歷史轉折中承擔的使命。”就像抗戰年代的西南聯大，新民主主義革命時期的黃埔軍校。

新基建無疑會是一個重要的歷史轉折，出現開課吧這樣把新基建人才輸出重擔扛在肩上的教育機構，這是歷史演進的產物更是時代發展的需要，能否承擔起這一使命？未來能達到怎樣的高度？讓我們拭目以待吧。

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