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11月29日，在線英語啟蒙教育品牌嘰里呱啦在北京召開品牌發(fā)布會(huì)，并與界面教育聯(lián)合發(fā)布首份《中國英語啟蒙市場用戶行為調(diào)查報(bào)告》。《報(bào)告》顯示，85.5%的家長認(rèn)為孩子啟蒙階段學(xué)習(xí)英語很有幫助，5歲前已成為“一零后”學(xué)習(xí)英語的起跑線。隨著85后、90后家長的增多，在線英語啟蒙學(xué)習(xí)的方式漸成主流。

嘰里呱啦成立于2014年，為2000萬中國0-8歲的孩子提供專業(yè)、有趣、體系化的在線英語啟蒙課程，以及兒歌、動(dòng)畫、繪本等海量原創(chuàng)教育內(nèi)容和資源。

孩子學(xué)習(xí)英語年齡前移至5歲，父母陪伴更利于孩子學(xué)習(xí)

《報(bào)告》顯示，85.5%的家長認(rèn)為孩子啟蒙階段學(xué)習(xí)英語很有幫助。在家長們看來，英語啟蒙學(xué)習(xí)的最大目的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，并為未來學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。此外，超過九成的家長認(rèn)為英語啟蒙階段小孩最應(yīng)該掌握的技能是培養(yǎng)聽力和語感，他們不希望孩子接受“啞巴英語”的語言教育，而是對(duì)英語產(chǎn)生興趣，用興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。

《報(bào)告》稱，提前準(zhǔn)備已成為家長的共識(shí)，5歲前成為“一零后”學(xué)習(xí)英語的起跑線。在此次調(diào)查中，76%的家長讓孩子在5歲前就開始英語啟蒙學(xué)習(xí)。而在地域上，僅有12.3%的一線城市家庭選擇在孩子8歲左右才接觸英語，而這一數(shù)字在四線及以下城市也僅為23.7%。

家長的英語水平在一定程度上影響了孩子進(jìn)行英語啟蒙學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。家長英語水平越高，孩子在家學(xué)習(xí)的概率越大。隨著英語相對(duì)更好的85后、90后逐漸成為父母，在家進(jìn)行英語啟蒙日漸成為年輕家長的選擇。據(jù)《報(bào)告》顯示，讓孩子在家里進(jìn)行英語啟蒙學(xué)習(xí)的比例已接近60%，而選擇讓孩子去早教/培訓(xùn)班和在幼兒園/學(xué)校學(xué)習(xí)的比例都只有20%左右。

另一方面，隨著社會(huì)壓力越來越大，年輕父母工作時(shí)間越來越長，陪伴孩子的時(shí)間也因此變少，陪伴孩子進(jìn)行英語啟蒙已成為大多數(shù)家長比較常用的親子陪伴方式。嘰里呱啦的用戶數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)用戶從早上7點(diǎn)開始，用戶開始學(xué)習(xí)，并在之后保持一定的活躍度。在晚上19-22點(diǎn)，用戶活躍度達(dá)到高峰期。

《報(bào)告》還顯示，在學(xué)習(xí)方式上，家長陪伴學(xué)習(xí)要遠(yuǎn)高于孩子自己學(xué)習(xí)的比例，六成孩子有意愿學(xué)習(xí)英語，三分之一的孩子在家長的督促下愿意學(xué)習(xí)英語，僅有8%的孩子完全沒有學(xué)習(xí)意愿。

在英語啟蒙學(xué)習(xí)的頻次上，以嘰里呱啦用戶所在城市來看，城市發(fā)展水平越好的家庭更愿意在英語啟蒙學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間，二線及以上城市用戶的每周英語啟蒙學(xué)習(xí)的頻次均超過3次。

60%家長選擇線上視頻互動(dòng)產(chǎn)品，每年2750元費(fèi)用最能接受

《報(bào)告》顯示，平均每年2750元是家長最能接受的英語啟蒙課程價(jià)格。分別有1/3的家長可以接受每年英語啟蒙的支出范圍為500-2000元和2000-5000元，也有27%的家長愿意每年支付5000元以上給孩子進(jìn)行英語啟蒙教育。

在英語啟蒙產(chǎn)品類別的選擇上，80%的家長選擇英語兒歌，使用線上視頻互動(dòng)產(chǎn)品的家長人數(shù)已經(jīng)接近選擇實(shí)體英語繪本的人數(shù)，占本次調(diào)研人數(shù)的60%。值得注意的是，兩個(gè)及以上孩子的家庭會(huì)更傾向于選擇在家用在線方式學(xué)英語，原因在于多個(gè)孩子會(huì)占用父母更多的時(shí)間，在線英語啟蒙學(xué)習(xí)產(chǎn)品以其時(shí)間、空間靈活方便，將受到更多家庭的青睞。

本次接受調(diào)研的部分家長擔(dān)心英語啟蒙產(chǎn)品會(huì)因互動(dòng)性或趣味性不強(qiáng)，導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的興趣而無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)。然而，市面上多數(shù)在線英語啟蒙產(chǎn)品在這一方面取得了突破性進(jìn)展。以嘰里呱啦為例，其首創(chuàng)的“視頻互動(dòng)課堂”，通過“真人+教育IP”的教學(xué)視頻和多維度智能互動(dòng)技術(shù)相結(jié)合，讓孩子可以在觀看有趣的教學(xué)視頻過程中，通過在屏幕上點(diǎn)選、拖拽、書寫、錄音等方式自主參與到課程中。游戲化的課程設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)了“把學(xué)習(xí)交給視頻課程，把考核交給游戲和互動(dòng)”的思路，讓“有趣”成為嘰里呱啦課程的一大亮點(diǎn)，極大地提高了孩子學(xué)習(xí)的趣味性、互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

《報(bào)告》顯示，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，26%的孩子在日常生活中會(huì)經(jīng)常說英語，60%的孩子開始偶爾說英語，英語啟蒙讓孩子真正“發(fā)聲”。