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今天上午9時，人代會開幕報告正式發(fā)布，報告針對教育領(lǐng)域提到：

“加強全方位公共就業(yè)服務(wù)，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展新就業(yè)形態(tài)。”

“發(fā)展民族教育、特殊教育、繼續(xù)教育和網(wǎng)絡(luò)教育。要辦好人民滿意的教育，讓每個人都有平等機會通過教育改變自身命運、成就人生夢想。”

“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。“

這是繼2017年后，網(wǎng)絡(luò)教育第二次被寫入人代會開幕報告，也顯示了網(wǎng)絡(luò)教育有著推動優(yōu)質(zhì)教育資源流動，解決教育公平性的的蓬勃能量。

網(wǎng)絡(luò)教育為在職人群提供人生新契機

近年來，職業(yè)技能教育作為國民教育體系的重要組成部分受到高度重視，而打破時間、地域限制的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育平臺，則為他們提供了豐富的資源和便利的學習體驗。

首先，從就業(yè)層面出發(fā)，市場對于新興技能的要求不斷增加，而學校教學內(nèi)容與職場所需技能往往出現(xiàn)脫節(jié)，這就催生了人們對于職業(yè)技能教育的巨大需求。

其次，擁有優(yōu)質(zhì)教育資源的平臺正日益受到追捧，以騰訊課堂為代表的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，提供了系統(tǒng)化的課程，甚至能針對用戶的學習情況提供個性化輔導。

據(jù)了解，騰訊課堂自2014年成立至今，累計為3億用戶提供超過10萬門網(wǎng)絡(luò)教育課程。通過提供互聯(lián)網(wǎng)營銷、平面設(shè)計等課程，平臺不斷涌現(xiàn)出“城管”轉(zhuǎn)型為游戲原畫師的代表案例，幫助許多在校生通過學習爭取到理想的工作，幫助他們的成長和發(fā)展。

此外，基于用戶的就業(yè)目標導向，騰訊課堂還與眾創(chuàng)空間、設(shè)計兼職網(wǎng)、智聯(lián)招聘等創(chuàng)業(yè)和求職平臺合作，為受教育者和招聘企業(yè)之間搭建起推薦通道，滿足廣大用戶的就業(yè)需求。

網(wǎng)絡(luò)教育給教育公平、教育扶貧帶來新的想象

教育公平問題從本質(zhì)上而言，是由不均衡的教育資源配置所造成。由于我國幅員遼闊，區(qū)域間經(jīng)濟發(fā)展差距較大，導致部分地區(qū)師資匱乏，教學水平較落后，素質(zhì)教育等薄弱環(huán)節(jié)難以提升。

而網(wǎng)絡(luò)教育正憑借其便利的形式打破地域的限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋困難地區(qū)。比如在加強教育薄弱環(huán)節(jié)方面，騰訊課堂就聯(lián)合北京荷風藝術(shù)基金會發(fā)起“藝術(shù)行動”，在雄安新區(qū)端村學校，攜手國家頂級藝術(shù)院校和團體，把優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源帶到鄉(xiāng)村學校，推動藝術(shù)教育普及和城鄉(xiāng)均衡化發(fā)展。未來，也將以雄安為試點向全國鄉(xiāng)村學校普及和落地藝術(shù)教育新模式。