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8月6日，校園社交平臺“朋友網”停止服務和運營。朋友網，原名QQ校友，被視做Facebook在國內的翻版，主張校內熟人社交，爾后延伸到校外。在2013年4月，朋友網的月活躍用戶為2.47億，在當時被看做是能帶來豐厚收入的社交平臺，面對千億級的校園消費市場，卻走向末路。原因何在？校園社交中未找到垂直消費痛點、社交網絡C2C交易模式不成熟等決定了校園社交平臺只能曇花一現，不能像Facebook那樣發展壯大。

內外交困朋友網關停

朋友網前身是騰訊于2008年12月推出的實名注冊網站――“QQ校友網”，在架構和社交場景上完全模仿Facebook。2010年12月，騰訊將“QQ校友網”品牌獨立，開始啟用獨立域名pengyou.com。在2011年7月，“QQ校友網”正式更名為“朋友網”，這個社交平臺一度排在全國社交網站的前六名。

2017年7月14日，騰訊旗下社交平臺“朋友網”在官網上發布停服公告，稱網站將于8月6日停止服務和運營。并建議用戶盡快下載和備份朋友網的照片、留言板等重要信息。而對于朋友網的關閉，騰訊方面并未做過多解釋，僅表示以公告信息為準。

究竟什么原因導致朋友網的“死亡”呢？ 北京商報記者就朋友網“死因”對朋友網的用戶進行了問卷調查，發現“用戶體驗差，廣告多”、“只出了一個爆款游戲就是‘QQ偷菜’，沒有其他好玩的產品”、“中國的網絡用戶在成長，但朋友網卻停留在原地”、“普通社交產品都能開放校園接口，專注于校園社交的產品卻無法滿足其他普通社交需求”等等原因，導致青年人群紛紛離開朋友網。

2013年7月，朋友網運營團隊就已經解散。到了2014年9月，騰訊宣布因業務調整需要，朋友網于2014年9月下線好友界面中人脈入口功能。有網友留言，2015年的QQ空間和騰訊微博已經包攬了朋友網的所有功能，并且朋友網當時卻完全不被管理和運營。微信崛起之后，朋友網已經逐漸被淡忘。現在宣布停止運營也是意料之中。

探究朋友網停止運營的原因，有業內人士認為，用戶的離開存在著兩大方面的原因，一方面在于外部環境，更好的產品不斷出現，沖擊了朋友網流量。另一方面則因為內部功能弱化，最終被拋棄。

校園千億市場難分一杯羹

據了解，2011年朋友網3.0版也曾推出過二手交易平臺，當時有人認為，朋友網的二手交易與其他網站不同，由于是在朋友關系圈里交易，雙方交易靠譜、信任度高、成交率高。朋友網在更名前，為了服務主要人群，在2010年還舉行QQ校友智慧大闖關華北決賽、QQ校友高三畢業活動，2012年朋友網還舉行國民校花比賽等。

校園人群的消費市場是很大的。據艾瑞研究院數據表明，截至2016年，國內各類院校在校大學生約3742萬人，年消費金額約4524億元。大學生互聯網消費金融交易規模達到801億元，預計2017年將達到1412億元。大學生群體的關鍵詞有：充滿情感訴求、易于接受新事物、重度依賴互聯網等，這些詞匯似乎讓這個校園社交市場充滿了機會，但朋友網這個主流校園社交軟件卻難分校園消費市場一杯羹。

無獨有偶，曾經與朋友網一起“制霸”校園社交的人人網，也在去年1月宣布將轉型互聯網金融公司。在2011年上市的 人人 公司市值曾經達76億美元。在最初的PC端校園社交熱潮過去之后，人人網將力量集中于游戲板塊，“開心農場”曾經風靡一時。2014年以后，人人網將業務重心轉移至互聯網金融。但這次轉型卻導致社交業務的用戶流失愈發嚴重。現如今，人人網不能持續發力校園社交，而是依靠直播，成為新的支柱業務。據人人網發布的2017年Q1財報顯示，其直播業務等增值服務營收僅為1150萬美元。歸屬于人人公司的凈虧損為1620萬美元，而上年同期凈虧損為2320萬美元，虧損僅減少了700萬美元。師兄幫幫忙是一款以師兄、師姐幫忙為切入點的純社交類軟件，擁有百萬注冊用戶。融資后，為尋找盈利點開始轉型，推出校園分期產品“分期范”。一大群“師兄幫幫忙”類的校園社交軟件被市場拍死在“沙灘”上，紛紛轉型。

互聯網教育研究院院長呂森林表示，校園范圍內沒有出現與痛點相適應的產品去撬動這樣的千億級市場。所謂校園社交的痛點，便是像學習、假期旅游、談戀愛、出國、四六級、職業培訓、找工作、兼職……這些業務的話都是校園領域中的消費，專門針對大學生去做的內容，同時消費量也非常大。談到盈利突破口，呂森林認為應該在于學生的學習、教育培訓和相關消費這幾方面，比如說電影、電視劇、網絡直播等。跟學生的學習行為關系密切，有多少消費行為，市場就有多大。在細分領域做垂直切入的企業，會有亮眼的表現。

蓮格資本總經理蔣麒霖認為，校園社交的走衰，原因不一定在于校園市場的全面疲軟，而是伴隨著“90后”、“00后”的成長，校園已經不是一個封閉的空間。成長于互聯網的這一代人，擁有著非常開放的信息獲取渠道，會通過其他渠道去解決自己的社交問題，而不再是著眼于校園里。目前來看，16-26歲年輕人的市場天花板在千億規模。戀愛、職業技能培訓、就業培訓等相關的痛點，在年輕人的消費市場中衍生出來了新的剛需，因此出現了各種各樣垂直領域的解決方案。

Facebook模式在中國難復制

追根溯源，校園社交市場在國內的發展壯大，均與美國社交巨頭Facebook相關。2005年12月，放棄了美國特拉華大學博士學業而提前回國的王興，以Facebook為藍本，創辦了校內網。

業內人士認為，從校園起家的Facebook發展到后來，成功拓寬受眾群，離不開它的電商屬性。美國社群文化、社交文化的成熟，促成了這樣的社交屬性。在中國，基于社交平臺為用戶創造一個二手貨市場的C2C模式并不成。Facebook的本地市場功能若復制到中國，在本土化進程中往往會產生水土不服等諸多問題。

互聯網評論人KESO對此說道，Facebook雖然是從校園社交起步，但是卻不局限于校園范圍，而是發展成了全民社交，Facebook目前在全球擁有超過20億用戶，就足以說明社交不僅僅是校園需求。在他看來，國內網站沒有做好的原因則是在于，沒有成功地從校園中突圍出來，而是局限在了校園范圍之中。當用戶一旦離開校園，但是社交需求不會消失，產品定位于校園就無法滿足社會人士的需求，那么用戶會很快找到功能更全面的替代品。

奇跡曼特CEO王文武表示，大學生消費群體的消費力有待商榷。曾經有一些教育培訓機構用的就是類似于免費的方式進行宣講，讓學生交費，這種方式倒是可以一定程度上滲透。對于校園群體大量的公司都是期望免費切入，然后吸引別人注冊或者去別的平臺，產生二次消費。但這種方式將會越來越難，該領域的競爭也會越來越大，同時消費品價格那么高，就會暴露出不斷投入大產出很低的矛盾點。王文武建議，把大學生職場前置，聯辦專業、社會化實踐性教學、工作培訓、考證等等，將會是可行的方案。