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近日，網易公司董事局主席兼首席執行官丁磊，首次以全國政協委員身份參加兩會，并就諸多重點民生問題積極建言。丁磊對青少年教育問題保持極高關注，他呼吁國家增加教育投入，利用互聯網技術幫助平衡中小學精品教育資源，并表示支持發展游戲化教學來豐富青少年教育維度。

重視因材施教 支持游戲化教學

丁磊指出，現在的教育缺乏個性化教學內容，教育手段創新性不足，他認為：“對于學習能力強、愛好多的人，可以為他提供更多的教育內容”，可以嘗試用游戲的方式去引導兒童教育。

在游戲與教育領域均有所成的網易，也在積極推動游戲與教學的有機融合。除了引進與研發對兒童有益的游戲，如《我的世界》，網易還試圖結合國外先進教育理念，做出游戲化的青少年教育產品。丁磊在《關于加快義務教育信息化改革，深化精品在線開放課程平臺建設的提案》中，提及的STEAM教育即為網易在線教育近期的新動向所在。

STEAM是國外先進教育理念，主張集科學，技術，工程，藝術，數學多學科融合的綜合教育。游戲化教學主要體現在STEAM教育中的少兒編程領域。在這個方面網易也進行了一些有益的探索，其中網易卡搭以編程游戲的方式承載了教學的功能，讓孩子們在游戲中體驗編程的樂趣。網易卡搭主要為國內所有少兒編程愛好者提供免費的交流與創作空間。在這里，復雜的編程語言被轉化成了能為青少年理解上手的程序版“樂高”，用戶拖拽模塊即能創作屬于自己的游戲、動畫。

互聯網教育技術 促進實現教育公平

除了游戲化、多元化的教學理念，丁磊的另一大關注點是教育公平問題。他在采訪時指出：“優質的教育資源集中在大城市的極少數幾個學校里”，并透露自己曾為了女兒的教育問題租過房。

針對教育資源壁壘，丁磊建議在教育技術手段上多做探索。他認為技術拓展將促使教育資源公平化發展：“老師上課的課件、課程模式能實現無地域地推廣，三線、四線、五線的小朋友不用到城市里搞學區房，也可以有同樣接受教育的機會，我覺得現在這是可行的”。

事實上，作為最早入局教育領域的互聯網公司之一，網易以實現教育公平為目標，做了不少嘗試與探索。從最初的網易公開課，再到網易云課堂、中國大學MOOC、有道精品課，網易八年來一直致力于打破優質教育資源的地域局限，實現通識、高校、職場等各領域頂尖知識的最大程度開放。

而少兒編程作為網易在線教育的一大全新探索，同樣以跨地域普及新知、新識為己任，推動先進教學方式下沉，無差別普惠全國范圍內所有地區的青少年。據網易少兒編程團隊介紹，平臺上的用戶有超過五成來自于三四線城市。在這里，各地區的青少年均可同步學習少兒編程，自由交流創作心得，有效提升中國青少年的科學和技術基礎，幫助他們更好地適應未來科技社會。

通過互聯網打破傳統教育的局限，去探索更多的可能性，這是互聯網教育的未來。期待在各方的推動下，將來國內外最優質的教育資源都將不受時間和地點的限制，最大范圍觸達至大眾。